哈尔滨华德学院外语学院始终践行学校“侧重个性培养，全员成才教育”的育人理念，在教学中坚持“用外语讲好中国故事”的目标，认真制定、不断完善学院人才培养方案，在严格教学任务，完成教学课程的基础上，自2015年来，连续11个学期（2020年受新冠肺炎疫情影响，两个学期未开课）义务为学生开设拓展课堂课程，6年来，累计开设课程49门，共计393学时，共有76名教师参与课程授课，受益学生达2880余人。

为不断激发学生外语学习兴趣，扩大学生知识面，特别是调动“零基础”学生学习积极性，学院采取一系列育人措施，如：坚持开设《早读》课程，成立英语口语训练营，定期组织“月考”，每学期为学生布置假期作业等。这些育人活动均能做到有布置、有检查、有反馈的闭环开展与推进。其中又以学院教师义务为学生开设拓展课堂课程最为具有特色与代表性。为真正激发学生学习内驱力，打破“哑巴外语”学习瓶颈，学院通过深入调研和研讨，多次论证，探索组织拓展课堂育人。拓展课程从最初3名教师开设的《翻译工作坊（英语专业）》、《“俄汉联盟”翻译工作室》起步，发展到现在，教师力量以扩充到了19名，占学院专业教师数量的52.78%。课程从起初的2门，到目前已增加到9门，包括《俄语正音》、《专四通关》、《口笔译实践》、《影视赏析》等多个方向。

为加强拓展课堂建设，提高师生参与度，学院率先制定《专业第二课堂学分细则》并面向院内学生实施，通过学分考核大大增强了学生学习积极性，目前学院学生外语过级率、专业技能竞赛参与度较建院初期已有大幅提升。为进一步增强教师参与度，学院实行“导师制”教师培养模式（即为学院新入职教师“一对一”配备老教师作为“导师”），帮助新教师快速提升教学水平。通过主动申请、导师推荐、学院审核后，教师（转正后的）方可担任拓展课堂教师，严格的选拔环节，不但提升了课程质量，同时也大大提升了教师参与主动性。

下一步外语学院将继续坚持“以生为本，严爱有加”的教育理念，聚焦立德树人根本任务，不断优化完善人才培养方案，提高人才培养质量，坚持为师生办实事，为社会育良才，在推动学校高质量发展中，不断开创外语教育新格局，为学校创办29周年，建党百年献礼。

撰稿人：魏明磊